初学者做比赛复盘时，容易把球员的位置、正在做的动作，以及动作背后的意图混为一谈。可以先记录看得见的位置和移动，再描述球员之间的配合，不急着解释球员或教练为什么这样做。
位置反映某一时刻的空间关系。笔记中可以标出持球队员所在区域，以及无球队员的大致位置和彼此距离。但站在某个区域，不足以说明球员此刻要投篮、掩护还是接球。复盘时先写观察到的内容，不要仅凭站位给动作定性。
无球跑位是球员未持球时的移动。记录时，可以写下跑动者的起点、终点和移动方向，也要留意球实际经过的路线。如果球员移动后接到传球，可以按顺序记下这两个动作；但仅凭这段移动，不能断定这是教练布置的战术，也不能确定球员的主观目的。观察和解释之间需要留出界线。
配合关注的是球员动作之间的联系。观察挡拆时，可以分别记录持球队员的位置、掩护者移动到哪里，以及之后出现的传球或跑动。讨论防守轮转时，则记录防守球员的移动顺序和球的去向。一次传球本身不能证明这是固定战术，队友同时移动也不能单独证明这是预设配合。
入门笔记可以按“位置—动作—球路—结果”来写：先记球员所在位置，再记无球队员从哪里移动到哪里，接着记录球经过的路线，最后描述这一回合可观察到的结果。不同回合分开记录，便于比较空间拉开、篮板球争抢或转换进攻中的变化。这样的复盘以观察为基础，不必猜测球员意图，也不把比赛笔记写成预测。