记录一段进攻时，球的路线和球员的移动很容易混在一起。球从一侧传到另一侧，无球队员也同时穿过禁区；如果笔记只写“球转移后有人跑位”，就看不清两件事分别如何发生。记录时，可以把球经过的位置和球员的位置变化分开写。
先标出持球队员的位置，以及无球队员的起点。球的路线只记球实际经过的次序，例如持球队员把球传给哪位队友，随后球又传向何处。球员的移动则记录人从哪里出发、经过什么区域、最后停在哪里。没有传球时，不要把球员的跑动写成球的路线；球传出后，持球人的移动也不应记作球继续经过的位置。
观察时，可以按回合或短片段分开记录：一项写持球队员位置和球的移动，另一项写无球队员的起点与终点。如果两次传球之间有人横切、外弹或向篮下移动，就单独标出这段跑动。这样既能看清传球路线，也能辨认无球跑位与球的位置是否同时变化。记录不必复杂，关键是每项描述都对应清楚的对象。
笔记还要留出判断空间。比如可以写“球传向侧翼时，另一名球员从底线移动到篮下”，这是对可见位置变化的描述；但不能仅凭这个动作断定球员在执行挡拆、回应教练指令，或有某种明确意图。若画面被遮挡，或起点不清，就注明无法判断，不要补出一条看似完整的路线。
把球和人的路径分开记录，能让比赛复盘更具体，也便于之后讨论空间拉开、传球选择或防守轮转。笔记先回答“球经过哪里”和“球员从哪里移动到哪里”；至于为什么这样做，还需要更多回合和信息来判断。