观看比赛时，球员站位分散，不一定说明进攻空间已经拉开。可以把持球队员的位置、无球队员移动的起点和终点，以及球实际经过的路线放在一起观察。这里的“拉开”是对场上空间关系的描述，不能仅凭一个动作推断教练安排或球员意图。
先看持球队员周围的情况：直接阻挡是否较少，传球或突破路线是否清楚。再看无球队员从哪里移动到哪里，以及移动后球路或队友的行动区域是否更开阔。无球跑位指球员未持球时的移动。复盘时，除了记录跑动，也要留意球有没有传到相应区域，以及防守者如何调整位置。
做笔记时，可以记录持球队员的位置、无球队员的起点与终点，再标出球实际经过的路线。若球员移动后，球能较顺畅地转移到另一侧，或持球人获得更清楚的行动通道，可以说这次移动与空间拉开有关。若球始终停在原处，或传球路线仍被防守者遮断，就不宜只凭队形分散下结论。
这种观察方法适合复盘看得见的位置变化和传球过程，但不能单独证明战术意图，也不能判断每次跑动是否成功。挡拆、切入、掩护后的移动都可能改变空间；具体作用仍要结合球的位置、队友站位和后续传球观察。现场视角、镜头切换或记录不完整，也可能导致起点、终点和防守变化看不全。
还要区分“空间看起来大”和“可用空间增加”。球员距离较远，不代表传球路线畅通，防守轮转可能很快补上空当。反过来，球员站位没有明显分散，短暂移动也可能打开一条传球路线。因此，复盘时可以写“某次移动后路线变得更清楚”这类可核对的描述，不要把观察直接写成对意图或效果的定论。